10月25日，第八届全国课堂二语习得研究论坛暨第二届全国基础教育阶段智能外语教育研讨会在sun太阳成闵行校区顺利闭幕。来自国内外的高校师生、教研员、一线教师等500余人参会，围绕人工智能时代课堂二语习得研究与基础外语教育创新发展展开深入交流。

10月23日，全国28个教师团队开展了小学、初中、高中英语及关键语种教学展示与专家研讨。24日上午，会议举行开幕式，四位专家围绕人工智能辅助语法教学、教材编写、实践本位研究及外语教育改革做主旨报告。

10月24日下午及25日上午，会议设置24场专题论坛和1场智能外语教育优质案例展示，与会专家学者围绕智能技术辅助语言学习、教材使用、课堂互动、教师发展、测试评价等多个方向交流研究成果及教学实践中的问题。

10月24日下午，会议设置五场“期刊主编面对面”活动。《中小学英语教学与研究》主编郭宝仙、Intercultural Pragmatics副主编任伟和Language Teaching for Young Learners副主编朱彦分别介绍所属期刊的办刊定位与选稿标准，并就新课标实施、人工智能赋能教学及跨文化交流等研究方向提出建议。Language Awareness主编Masatoshi Sato和Studies in Second Language Learning and Teaching主编Mirosław Pawlak分别介绍各自期刊，并围绕人工智能辅助研究、论文选题及开放获取等问题与参会代表交流。《中小学外语教学》主编程晓堂、Asian Journal of English Language Teaching编委贝晓越及《教育语言学研究》主编赖良涛分别介绍所属期刊的审稿流程与重点关注领域，并特别向一线教师强调应立足真实教学情境开展研究，回应教学中的实际问题。《外语教学理论与实践》执行主编赵朝永与《高等日语教育》主编潘钧围绕期刊发展、办刊方向及本土研究展开交流；IEEE Transactions on Learning Technologies主编王敏娟和《外语教育研究》编辑部主任邱丰则分别介绍各自期刊的选稿要求，强调学术规范、技术创新与实践研究的价值。

10月25日上午，三场主旨报告在绿色化学大楼报告厅举行。华中科技大学徐锦芬教授以《多模态GenAI赋能课堂二语习得：实证证据与未来研究展望》为题，介绍相关元分析成果。研究显示，多模态生成式人工智能总体上对课堂二语习得具有显著促进作用，但其效果受参与者特征、干预设计等因素调节，在不同学习结果上存在差异。她强调，未来研究需超越效果验证，深入探究作用机制并加强理论建构。

香港教育大学王敏娟教授在题为“Agentic AI Unleashed: Power, Promise, and Ethical Frontiers”的报告中，探讨人工智能从被动工具向具有自主决策和动态交互能力的智能体演进，及其对人机协作的影响。她结合教育等领域的应用，分析自主智能体面临的责任归属、算法透明性与价值对齐等伦理挑战，强调负责任的技术应用。

西班牙巴斯克大学María del Pilar García Mayo教授做题为“Young voices, smart tools: Task-based EFL learning in the age of AI”的报告，介绍儿童任务型英语学习中意义协商、协作互动与语言形式关注的研究成果，讨论分组方式、任务重复、输入强化等因素的影响，并探讨人工智能在转写分析、学习者建模、适应性任务设计与反馈中的应用前景。

报告结束后进入优质课教学展示颁奖仪式，由朱彦教授主持。王敏娟教授、彭静教授、徐锦芬教授和龚亚夫研究员分别为参加关键语种、小学英语、初中英语及高中英语组优质课教学展示的代表颁奖。

颁奖仪式后，suncitygroup太阳成经理杨延宁为龚亚夫颁发荣誉教授证书。龚亚夫表达了对suncitygroup太阳成的感谢与期待，希望以此次受聘为契机，依托华东师大的学术平台，进一步促进外语教育研究与一线教学实践的交流合作，为我国基础外语教育发展贡献力量。

闭幕式由suncitygroup太阳成赵朝永教授主持。杨延宁经理总结了会议成果，向参会专家、教师及会务团队表示感谢，并期待持续深化智能外语教育交流。下一届论坛承办单位西北师范大学外国语公司经理俞婷教授致辞，介绍西北师大办学特色和筹办计划，并邀专家同仁2027年相聚兰州。

本届会议以真实课堂为依托，围绕人工智能赋能语言学习的实证效果、实践路径与伦理议题展开深入交流，促进不同学段、语种及研究领域的对话合作，进一步推动二语习得理论研究与基础公司产品实践的深度融合，为智能时代我国外语教育的创新发展与质量提升提供新的思路。